Nærværsteamet

I Visma skole er det kommet en ny fraværskode som heter: Trivsel (ønsker ikke å gå på skolen). 

Dersom foreldrene opplever at eleven ikke ønsker å gå på skolen, kan foreldrene bruke denne fraværskoden. 

Adobe Stock

Koden signaliserer at det er behov for hjelp og oppfølging. 

Koden er tilgjengelig for alle skoler i Haugesund kommune, men under piloteringen er det bare Skåredalen skole som har tilgang på nærværsteamet. 

Dersom foreldrene har registrert trivselsrelatert fravær: Trivsel (ønsker ikke å gå på skolen).  Skal lærer ringe hjem samme dag. 

Adobe Stock

Målet med samtalen er å kartlegge hva som er årsaken til at eleven ikke vil på skolen. Noen ganger kan det være konkrete ting som en kan finne en løsning på. 

Etter samtalen kan lærer, foreldre og elev sette inn tiltak på bakgrunn av det som kommer fram i samtalen. 

Dersom eleven ikke er kommet tilbake på skolen etter telefonsamtalen og tiltak, inviterer kontaktlærer og nærværskontakt (sosiallærer) foreldrene og eleven inn til kartleggingssamtale. 

Adobe Stock

I kartleggingssamtalen er det viktig å få fram elevens stemme, og om det er aktuelle tiltak en kan prøve ut.  

Det er utarbeidet er eget kartleggingsskjema av nærværsteamet, som pilotskolen skal bruke. Skjemaet blir utgangspunkt for videre tiltak, og dersom nærværskontakten skal legge saken frem for nærværsteamet. 

Dersom skolen har gjennomført både telefonsamtalen og kartleggingssamtalen, og satt i verk tiltak ut i fra aktuelle opplysninger, kan skolen ta kontakt med nærværsteamet.  

Det er nærværskontakten (sosiallærer) på skolen som melder inn saker til leder av nærværsteamet. 

Adobe Stock

I nærværsteamet kan skolen få råd og veiledning med utgangspunkt i kartleggingene og tiltakene. 

Det er skolen som eier tiltakene og planen. 

Strukturen på nærværsmøtene: 

• Nærværskontakt (sosiallærar) legger fram saken 
• Råd fra PPT 
• Råd fra psykisk helse barn og unge 
• Veien videre

Dersom det er behov for videre oppfølging i de konkrete tjenestene, vil det bli tatt stilling til i nærværsmøtet. 

Målet er å hindre utvikling av begynnende fravær ved å : 

Adobe Stock

• Fange opp begynnende fravær på et tidlig tidspunkt
• Gjennomfører gode kartlegginger 
• Iverksette effektive og gode tiltak
• Få tverrfaglig råd og veiledning 

Ønsket resultat er at eleven kommer tilbake på skolen, og får den tilretteleggingen han har behov for.