Her ved Gard skole følger vi en gjennomgående arbeidsordning i møte med hovedutfordringen tilpasset opplæring og andre sentrale utfordringer i K-løftet.
- Lærerne har utarbeidet skolens fagplaner med kompetansemål i basisfagene (felles mal). Øvrige fag kommer til.
- Videre utarbeider de trinnets årsplaner som konkretiserer dette ytterligere.
- Med utgangspunkt i disse planene, lages så trinnets arbeidsplaner (for en arbeidsplanperiode på 1 uke eller mer) med konkrete mål (felles mal med mulighet for trinnvise og individuelle tilpasninger).
- Ved slutten av arbeidsplanperioden, vil lærerne foreta en oppsummering i forhold til måloppnåelse ("prøver", annet).
- Elevene vil ha blå arbeidsperm for arbeidsplaner og annet aktuelt og en rød perm som skal være elevens visningsportfolio.
- Lærerne vil ha hvite kartleggingspermer (lærerlogg/oppsummering i forhold til mål) med skilleark for den enkelte elev. Vi skal i fortsettelsen, utvikle et digitalt lærerloggsystem.
- På sikt er det ønskelig å få elevtallet i gruppene ned mot 15 elever pr. kontaktlærer. Men vi vil stå for fleksibel organisering med trinnfokus (kurs, stasjonsundervisning, periodeundervisning, storgrupper).
- Vi prøver å få til så hyppige elevsamtaler som mulig (elev – kontaktlærer). Disse legges til timen etter at elevene vanligvis permitteres på tirsdager (15 min. pr. elev). Dere mottar en oversikt fra lærerne med aktuelle tirsdager og tidspunkt for deres barn.
Nettstedskart