De ansatte ved Haraldsvang skole har i perioden september 2006 - april 2009 gjennomgått kursing i lese- og læringsstrategier. Faglig ansvarlig har vært Gerd Fredheim, ansatt ved Pedagogisk Senter, Haugesund. Hun er lærebokforfatter og kursholder i utallige kommuner i Norge og ved lærerutdanningen i Danmark. Via Senter for leseforskning i Stavanger kom mange norske lærere i kontakt med Prosjekt CRISS og den amerikanske professoren Carol Santa tidlig på 90-tallet. Santas pedagogiske idegrunnlag har støtte i teoretikere som Bruner, Vygotsky og Piaget. Vår nye læreplan av 2006 - Kunnskapsløftet, legger til grunn at ett av prinsippene for opplæringen skal være:
- stimulere elevene til å utvikle egne læringsstrategier og evne til kritisk tenkning
I tillegg presiserer Kunnskapsløftet at elevene skal lære HVORDAN kunnskap læres, og alle fag skal ha tydelige kompetansemål. Systematisk undervisning i lese- og læringsstrategier skal gi elevene et repertoar av strategier som de etter hvert skal velge fritt blant når de skal lære noe nytt eller repetere gammel kunnskap. Haraldsvang skole har utarbeidet en progresjonsplan for hvordan vi organiserer innlæringen av lese- og læringsstrategiene, fordelt over de 3 årene de går på ungdomsskolen. ( Vedlegg til høyre).
Nettstedskart